返回首页 | 加入收藏 | 联系我们
 
性烦恼和性困惑  孩子学校障碍咨询  反社会行为  家庭内暴力  情绪障碍  出走  自杀  厌学  网瘾
人际交往的压力  动作行为异常    注意力不集中  孤独自闭   考前焦虑  口吃  秽语  叛逆  首页
 
儿童心理的7种特...
如何走进孩子的心...
人生最难是认识自...
如何应对孩子开学...
你的批评为什么对...
孩子的独立性超乎...
父母应多尊重孩子
青少年出现心理健...
听损儿童心理与行...
强迫别人无法真正...
对孩子问题的过度...
隔代抚养的孩子
中国孩子已无处藏...
学前强迫孩子认字...
强迫孩子吃饭,就...
情绪障碍   返回首页 > 儿童青少年学生心理咨询
心理咨询感悟:不给孩子下定义

“老师,我不是你想的那样,不希望你每次都拿我的脑子笨来说事。”再三考虚下,我终于下定决心要把这张纸条夹进我的英语作业,让我的英语老师也就是我的班主任看到,来表明我的立场。

我和我的同桌在班主任眼里是脑子笨、英语不好的学生。他一而再再而三的这样暗示我俩。甚至直接找我俩谈话的时候也这样说过。对于一个初中的孩子来说,这是很伤自尊心的事。

那是中考完的一天。

“我说,你快点啊,班主任在QQ群里说了今天下午要去学校教务处拿毕业证。”同学在外面大声的催促我。

“马上了。”我一手把最后一口包子吃完,跑出去推自行车。

一路骑车满头的汗,一阵风吹来,浑身冷飕飕的。

“你俩来拿毕业证了啊,考多少分?上哪个学校啊?”在靠近宿舍楼的时候遇见了班主任。

我一五一十的回答,只想尽快离开。

“哦,你也就能考这些,去这个学校。”班主任看着我一字一字的说。好像在表明,他以前说的是对的,你这个学生就是脑子笨。

现在每每想起这一幕,心情都会很低落。他的话犹如一个皮鞭把一个孩子幼小的心灵抽打的遍体鳞伤。幸运的是伤口在慢慢愈合,我的高中生活和初中生活是截然不同的,在高中我活泼开朗,总是第一个抢答问题,英语短文很快背下来,自己的心态也发生变化,文科理科都不错。老师鼓励我们,和我们做朋友,没有随便给哪个学生下定义。

最近读了这个一个绘本,让我豁然开朗。主人公瓦斯蒂是个不喜欢画画的孩子。美术课就要结束了,瓦斯蒂的画纸还是一片空白。她的老师看到那张白纸,说:“啊,一场雪暴中的北极熊。”老师用这种幽默的方式来保护孩子的自尊心,接受孩子。她还让让瓦斯蒂随便画一笔,瓦斯蒂愤怒的画了一个点,老师把纸推到瓦斯蒂面前,让她签名。瓦斯蒂想:“签名我会啊。”之后瓦斯蒂惊奇的发现悬在老师办公桌前的作品,正是她画的那个点,而且画框还镶着金边。原来她还可以画更好的点。后来在学校的美术展览会上,瓦斯蒂的点赢得了许多赞美声。这是一位机智、尊重孩子的老师,尊重孩子的现有状态,没有给孩子下定义,把孩子看做有发展潜力的个体。

还听一个老师说:泰安一中的有个孩子成绩差,不爱学习,对画画有些兴趣。老师想方设法帮助他,在学校的宣传栏找出一小块地方,每个周都有这个孩子的画作展览,得到大家一致好评。孩子得到鼓励,主动找家教补课,后来考上大学,现在他是南加州大学的硕士。这个老师的一系列做法,鼓励孩子获得内在动力,没有放弃孩子,而是让他跟上大部队进步。

歌德说过:“铁匠铺烧得很旺的炉火融掉了铁条上的杂质,铁质就变软了,等到它纯化了,就对他敲打和加压,然后又用清水淬火使它再度硬化。一个人在他老师手里也是这个过程”。孩子成长的过程也是这样,教师参与孩子的生活学习,自己的一言一行对孩子的影响都是不容小觑的。

孩子是一片庄稼。而老师是土壤、是阳光、是雨水、是锄头。不为一时庄稼的萎靡就置之不理,打击弃之。而是用锄头除虫捉害,年丰岁稔! 

发布时间:2018-3-17 10:40:35 阅读:445次 来源:原创
 

公司地址:总部:山西省太原市长风西街千峰南路口丽景苑5号楼5单元1902 分部:郑州市意大利国际大厦A座505室
电话:0351-6113738 13038081294 邮编:030021 邮箱:692181294@qq.com
Copyright 2009太原圆成心理咨询中心 婚恋心理咨询 山西太原心理咨询师 山西太原婚姻心理咨询 太原心理医生 成向东.
在线咨询
在线咨询