在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信。蒙台梭利说:“教师不仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。” 开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们:不理解何来教育。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的学生，才能达到成功教育的目的。

       作为一名老师，如果不理解儿童的心理情感，不与他们真诚的相处，他是难以顺利开展工作的。班上有两学生打架，教师没有和他们发火，而是先和这两名学生分别了解情况。通过了解教师知道有一名学生因为父母吵架，所以心情不好。了解情况后，教师耐心做他们的思想工作，让这两个学生重归于好。同时和家长及时沟通，告诉他们要让孩子在一个轻松愉快的环境下生活。

     现代的教育观认为，教师不应该是教育的主宰，放下架子，努力创设宽松、和谐的氛围，以朋友的身份与学生交流，用真诚换真诚，让学生切实感觉到你是他的朋友，你才能深入他们的内心世界，才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。      师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。如班级有一名学生，在他小的时候，家长白天不在家，他自己一个人在家玩，性格比较孤僻。在学校时，不能和别的同学很好相处。通过观察发现，他的体育非常好，于是教师充分利用他的这个特长，让他在同学面前有了信心，让他从自闭中走出来。现在他已能和别的同学和睦相处。所以教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

     加强心理健康教育是当前学校教育改革的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。