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走进孩子心灵深处
     “走进儿童的心灵深处,你就会发现那是一个广阔而迷人的新天地。”的确如此,有时候走进孩子心灵的深处,还能够帮助我们解决很多教育上的难题。让我走进孩子心灵深处,去发现一个不一样的孩子。在北小庄中心学校的三年多的时间里,让我更加的明白只有走进孩子心灵深处,才能明白孩子之所思所想;只有老师和家长多交流,才能帮助孩子克服那些不良习惯;只有家校合作才能真正促进每一个孩子的成长。
案例一:从特别到合群
我班里有一个非常特别的女生——谷亦轩,她在一开始就给我留下深刻的印象。她总是一身脏兮兮的衣裤,那脸和手也总是洗不干净。慢慢发现同学们都不喜欢跟她玩,在两两结对是总是会剩下她自己。她也总跟同学发生口角,一副不服输的样子,就是是对方是男生,她也毫不示弱。为此我和她的父亲在电话里进行了多次沟通,了解到她的父母离婚,父亲独自带着三个孩子生活。在家中排老二的她,总是认为父亲不疼她,总让她让着弟弟,姐姐又欺负她,渐渐的为了不让自己再受气,她就养成了打架的毛病。父亲经常外出干活,家中无人照料,以致她对于卫生的不在乎。得出这样的情况,我对她表示十分的同情,因为从小没有母爱,为了让别人看着坚强,所以在一定程度上开始伪装自己,假装不在乎别人的想法。于是先从关注她开始,在平时午饭和晚饭的时间询问她的学习和生活情况。再从她的个人卫生入手,在班里进行卫生教育,又抽出时间给她洗头洗澡,在恰当的时候对她进行肯定和表扬。从家中找出适合她穿的干净的旧衣服,在私下没人时给她。在一次让她试衣服时,发现十岁的她竟然没有穿小内裤,就顺手给买了五条新的小内裤,并提醒她及时更换和清洗。同时要求他的父亲多多陪伴孩子。经过两个多月的努力,不但她的脸慢慢干净了,黑脖子也不见了,穿着干净衣服的她,而且也融入到了班里的女生中去,交到了好朋友。谷亦轩在发生变化,有礼貌了,懂事了,明白打架并不是解决问题的方法,在家中也会主动的帮助做家务了。她的父亲说:“真的长大了。”在一次谈心时她说了一句“老师,你真好!”
案例二:从哭闹到懂事
在2018年年初开学一周后的一个周一,袁嘉森的姑姑带着泪水找到我说:“老师,怎么办?我实在是没办法了!”这句话可把我给弄晕了,袁家森平时也算是一个乖巧听话的孩子,成绩不算很好,但平时上课还是可以,就是假期作业会有耍小聪明。但今天这是怎么了?让姑姑都哭了起来,我忙安慰她,请她坐下来慢慢说。她告诉我,袁佳森在两周左右,父母出车祸去世,由爷爷奶奶抚养。她也是在今年开始闹离婚,就领着两周左右的孩子,回到了娘家住。由于袁佳森奶奶不会骑车,所以平时接送袁佳森的责任就在了她的身上。上周袁佳森就说肚子疼,在家休息了一天,起初都认为孩子是真的生病了,可在小门诊看不出来为什么,于是周末的时候就领他去医院做了一个全面的检查,医生说没有什么大事,但是给开了一些营养药。这不今天是死活不愿来学校,拉扯着把他带到学校,可就是不进学校门口。这才没办法来向我求助。听了她的话,我为自己工作的不细致,没有觉察到孩子的表现而惭愧,同时也意识到了这是一个棘手的问题。于是开始对袁家森进行谈心,了解孩子不愿意上学的真正原因,但是孩子还是只说肚子痛。我为自己没能打开孩子心扉而苦恼,他并没有把我当成他的亲人,这使我不得不反思自己。
于是又把他的爷爷奶奶叫过来进行交谈。了解他在家中平时的表现。原来最近这段时间,由于姑姑的回家,导致了奶奶在言语中无形的把自己和姑姑的孩子进行了对比,总让他让这姑姑的孩子。本来是爷爷奶奶宝贝的袁佳森,现在却是更多的指责与批评。他再也受不了了,以为奶奶不要他了,所以他开始用装病来引起奶奶的关注,但是却遭到奶奶的猜疑和训斥,所以干脆就拿肚子疼当借口不来学校。得知真正原因后,我开始了一次次的与袁佳森的谈心,并告诉他爷爷奶奶的良苦用心。同时又给了他爷爷奶奶一些建议:不要把孩子和孩子进行比较,每一个孩子都是世界上独一无二的;做一个时间作息表,让孩子知道在什么时间该干什么,并规定在规定的时间内完成作业,才可以看电视,做其他的事情;在家中出现什么情况,及时和老师进行联系。经过我们共同的努力让他来感受到自己的价值。
通过上述案例让我明白了,家庭教育的重要性。家庭教育是教育人的起点和基点,同时也是学校教育最好的补充,是整个教育工作中不可缺少的一部分,没有家庭教育的支持和配合,学校是不可能单独把孩子教育成才的。
家庭教育和学校教育是孩子成长时期的两大教育,起着主导作用,两者必须互相配合、互相补充。在学校里,因为教师要传授知识,面对的是一个班的学生,难免会让孩子有种距离感。大多数孩子对于老师的是一种敬仰,距离却不易拉近。面对自己最亲近的父母、爷爷奶奶,才是最真实的一面。可是家长们往往不能够随着孩子的成长,来改变自己的教育方式,总把孩子还当孩子来看待,并没有想过他也会有自己的思想,自己的想法,以至于跟孩子的距离越来越远,孩子也越来越不听话。所以家长要和学校教育、老师时刻保持联系,与学校正规教育保持一致,在孩子的成长过程中不断的充实自己,提高自己各方面的修养,为了孩子来约束自己的言行,为了孩子来学习怎么做父母,为孩子做好榜样,慢慢拉近孩子的心灵深处。
那么我们教师该怎么做来拉近距离?

“爱是打开沟通大门的钥匙,没有爱就没有沟通。”我们对学生要倾其所有的去爱学生的全部,当然也包括他们的优点和缺点。可以直接告诉学生老师爱他们,希望跟他们做朋友,用那充满爱意的言语去叩击学生的心门,来换得学生的认可和接纳。同时把微笑常挂到嘴边,用那份柔和的言语和微笑来告诉学生什么该做,什么不能做,应该怎么做。只有这样他们才能渐渐向你敞开心扉。
尊重
“教育的使命,就是使孩子各方面得到和谐的发展,而这种和谐发展的前提是对每个学生个性的尊重。”这就要求我们教师要无条件的去尊重每一个学生,平等的对待班上的每一个学生。学生也是独立的人,同样也希望受到尊重,也应该尊重。我们教师应该善待学生的错误,人无完人,更何况处于成长中的学生,我们要正视学生出现的错误,不能一味的批评;我们教师应该多鼓励学生,只要是人都喜欢听夸奖的话,鼓励孩子选择适合自己的学习方法,肯定学生的选择,一定会在学生的心灵深处留下美好的记忆。
善待学生,鼓励学生,尊重他们,理解他们,他的心灵大门一定会向你敞开,真正走进孩子的心灵深处。
发布时间:2019-5-28 17:28:51 阅读:103次 来源:原创
 

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