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| 父母在儿童时期的冲突对孩子跨代的影响 |
最近四十年，越来越多的青少年表现出精神病理学方面的相关问题，青少年所遭遇的困难已经成为一个真正的公共健康安全问题，需要全社会的关注。自残行为是行为障碍的一种特殊情况尤其在其所具有的毁坏性上，不管是自己实施还是由他人实施。在这些患者中，我们均发现有人格障碍的表现，而人格障碍则体现在患者有较强的冲动性和强迫性上。此外，有些青少年患有述情障碍，无法表达自己的心理冲突和情感自杀（造成青少年死亡的第二大因素，如果算上一些等同于自杀的意外事件或冒险行为所造成的死亡率，那么自杀便是造成青少年死亡的首要因素）、毒物癖、酗酒、反社会行为及暴力的发展是有序的，正如饮食行为障碍、厌食症、暴食症一样。所有这些行为都不利于患者社会关系的建立，让患者长期表现出特殊的症状，最终导致患者无法控制地宣泄自己的情绪，出现自残现象。而这些症状也是患者人格障碍的表现，自残在几乎所有心理疾病患者中都有表现（大约80%）。
我们不禁要问，到底是什么原因（原因往往多样且反复）让这些障碍在西方国家或者说正在西方化的国家中发生这样的变化而相反，与神经官能相关的障碍（癔症、恐怖症、强迫性神经症）却呈下降趋势，已被全科医生列为健康安全问题之外的特殊问题？是否需要审视社会心理的作用呢？而社会心理的作用往往与社会习俗的演变、社会结构的变化、文化的变化、交易模式的改变以及家庭及社会功能的改变相关。以往，社会学家并不热衷于研究这一点，他们认为这是毋庸置疑的。
针对这些特殊心理障碍（已被证实往往与生理缺陷相关），我们目前的研究到达什么地步了呢？此外，这些与个人体质相关的可能因素是否必将导致患者出现行为障碍呢？或者这些因素是种潜在的风险，需要其他因素的介入才会导致患者出现行为障碍？其他因素包括社会文化环境及家庭因素。在这点上，我们得提到遗传生物学缺陷这一因素的影响，尤其是对心理健康的影响。社会变化无疑令青少年对冲突的表达方式更加困难，但该变化对青少年所遭遇的危机到底起到多大的作用，这一点很难确定。在这点上，我们发现，社会的变化导致家庭细胞的改变，这让青少年表现出更加自恋的倾向，由于社会的苛求，实现自我变得很困难或不可能，在现实生活中碰壁后，青少年通常容易出现消极的自我毁坏的行为。
社会的变化有利于心理功能的表达，但问题是，社会的变化是否是造成这些心理问题的根源呢？这些障碍在一些人看来是真正的“社会疾病”，其形式和潜在的发展变化被普遍定义为“青少年现象”（这一现象同以前在青少年中所发现的截然不同），而这一现象是在特殊环境因素作用下产我们不禁要问，到底是什么原因（原因往往多样且反复）让这些障碍在西方国家或者说正在西方化的国家中发生这样的变化而相反，与神经官能相关的障碍（癔症、恐怖症、强迫性神经症）却呈下降趋势，已被全科医生列为健康安全问题之外的特殊问题？是否需要审视社会心理的作用呢？而社会心理的作用往往与社会习俗的演变、社会结构的变化、文化的变化、交易模式的改变以及家庭及社会功能的改变相关。以往，社会学家并不热衷于研究这一点，他们认为这是毋庸置疑的。
针对这些特殊心理障碍（已被证实往往与生理缺陷相关），我们目前的研究到达什么地步了呢？此外，这些与个人体质相关的可能因素是否必将导致患者出现行为障碍呢？或者这些因素是种潜在的风险，需要其他因素的介入才会导致患者出现行为障碍？其他因素包括社会文化环境及家庭因素。在这点上，我们得提到遗传生物学缺陷这一因素的影响，尤其是对心理健康的影响。社会变化无疑令青少年对冲突的表达方式更加困难，但该变化对青少年所遭遇的危机到底起到多大的作用，这一点很难确定。在这点上，我们发现，社会的变化导致家庭细胞的改变，这让青少年表现出更加自恋的倾向，由于社生的。青少年对所处的社会及文化非常敏感，因为他们正处在心理和身体构造及性别意识的形成阶段，在这一心理和身体均发生“变形”的阶段，他们亟须找到一种认同。这种“变形”在青少年看来是消极的，一旦感到自己无法控制这种变化时，他们就会试图采取措施。青少年对社会文化运动特别敏感，他们不仅模仿自己身边的文化现象，还表现出更强烈的张力。他们试图在这种需要自身进行的改变和拒绝成为别人希望的自己之间寻找一个连接点，他们需要自我解体，自我重塑，自我完善，成为自己和别人满意的自己自恋一客体相互关系和分离一分化一主观化一自主过程中的问题最早体现在青少年的身体变化过程中，让青少年感到痛苦。社会对青少年的关注较晚，且对该行为的影响力不大。青少年在家庭中接受的自恋影响是最深刻的，比其在社会中所受的影响要大得多。
青少年所处的社会文化背景会构成部分的身份认同，构成青少年的社会自我，从而影响青少年心理、身体和生理构建。这些现象是社会风俗、价值观及社会意识形态在家庭中的深刻反映青少年的变化，一部分原因还在于儿童时期成长的状况，受创伤的回忆会在青少年的青春期发生反应。这个时期是青少年和家人构建和谐的亲子关系、自我认识得到发展的关键时期。鉴于以上原因，我们认为，青少年所采取的具有毁坏意义的行为意味着青少年自我意识构建过程中的缺陷，该缺陷出现在其人生的初期，出现在青少年和父母亲子关系构建的过程中。从儿童到青少年，孩子无法自己养活自己，无法靠自己的家庭而变得强大，他们的家庭往往空虚且刻板，他们没有得到家庭的帮助，甚至会的苛求，实现自我变得很困难或不可能，在现实生活中碰壁后，青少年通常容易出现消极的自我毁坏的行为。
社会的变化有利于心理功能的表达，但问题是，社会的变化是否是造成这些心理问题的根源呢？
这些障碍在一些人看来是真正的“社会疾病”，其形式和潜在的发展变化被普遍定义为“青少年现象”（这一现象同以前在青少年中所发现的截然不同），而这一现象是在特殊环境因素作用下产反而会被家庭带来的创伤所影响，由于受父母及社会的影响，青少年自我发展受到阻碍。在各种不协调因素中，我们发现青少年成长的环境不佳，这是青少年害怕被遗弃和害怕创伤行为出现的原因，孩子过早进入父母幻想的情景中，而该情景与家庭、社会所幻想的情景相关，也是父母一直试图模仿、扮演、规划、曲解的同时反抗的情景。因此，青少年不能摆脱家庭法则的大部分内容，当面临新的约束和社会自由时，他们身上再次出现父母们的内心冲突，无论这种新的约束和社会自由对他们来说是一种煎熬还是享受，他们需要解决自己内心的冲突。
父母在儿童时期的冲突对孩子跨代的影响是无形的，孩子被父母看成是自己的产品，重演父母在儿童时期所经受的冲突（通常这种冲突会以一种更加尖锐的方式出现）。如果说孩子在这种跨代的影响中有更甚的表现的话，那是因为他在纵向发展过程中，和父母一起接受了新的文化社会文化对个体家庭多少都有影响，而这种影响会以无意识的方式影响青少年的发展。根据青少年心理构建的基础（自恋、恋母阶段、或多或少的冲动）、释放压力的能力及对社会价值观和底线的接受能力，青少年能调节自己的情绪，修正自己的认识，或者动摇，或者痛苦面对混乱中的冲突和矛盾
今天，以变化多端和发展迅速为特点的现代社会中，家庭在社会和孩子之间起到的过滤作用越来越小，而这一过滤功能本来能让父母在衡量社会背景后在孩子身上植入某些价值观及社会底线。在父母和社会的压力下，青少年因无法消化和吸收这些压力生的。青少年对所处的社会及文化非常敏感，因为他们正处在心理
和身体构造及性别意识的形成阶段，在这一心理和身体均发生“变形”的阶段，他们亟须找到一种认同。这种“变形”在青少年看来是消极的，一旦感到自己无法控制这种变化时，他们就会试图采取措施。青少年对社会文化运动特别敏感，他们不仅模仿自己身边的文化现象，还表现出更强烈的张力。他们试图在这种需要自身进行的改变和拒绝成为别人希望的自己之间寻找一个连接点，他们需要自我解体，自我重塑，自我完善，成为自己和别人满意的自己自恋一客体相互关系和分离一分化一主观化一自主过程中的问题最早体现在青少年的身体变化过程中，让青少年感到痛苦。社会对青少年的关注较晚，且对该行为的影响力不大。青少年在家庭中接受的自恋影响是最深刻的，比其在社会中所受的影响要大得多。
青少年所处的社会文化背景会构成部分的身份认同，构成青少年的社会自我，从而影响青少年心理、身体和生理构建。这些现象是社会风俗、价值观及社会意识形态在家庭中的深刻反映青少年的变化，一部分原因还在于儿童时期成长的状况，受创伤的回忆会在青少年的青春期发生反应。这个时期是青少年和家人构建和谐的亲子关系、自我认识得到发展的关键时期。鉴于以上原因，我们认为，青少年所采取的具有毁坏意义的行为意味着青少年自我意识构建过程中的缺陷，该缺陷出现在其人生的初期，出现在青少年和父母亲子关系构建的过程中。003 |
| 发布时间:2021-9-19 10:44:37
阅读:748次 来源:原创 |
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