青春期的变化最终将男孩变成男人，将女孩变成女人。性别的不同不仅仅体现在生理上，而且体现在行为与心理方面。每个人都会自我认定自己的性别角色，也都知道不同性别角色的行为特征。但是，这个世界就是非常复杂的，常常在“应该如此”的时候，出现了“不应该”的现象。三班来了一个新同学，个子与强强差不多，看上去挺帅。可是两三天下来，大家发现这个男生与众不同：说起话来尖声尖气；走起路来，两手轻轻摆动；胆子看上去比较小；跟男生没说几句话，倒是跟女生说了不少…… 造成男孩女性化的原因很复杂，有遗传、生理因素，也有后天养育的原因。如果男孩到了１６岁，第二性征仍然没有出现，就应该及时检查，看看有无性腺功能低下症。不过，有些男孩生理发育一切正常，看上去完全是个男孩模样，甚至胡子很多。但是，却没有形成稳定的男性性别角色，他们喜欢模仿女性的言行。这样的男孩可能与童年时期家庭的教养有关，小时候父母可能把男孩当作女孩抚养，或者家庭成员全是女性等等。由此可见，性别角色的自我认同很重要。这种男孩需要尽早寻求心理医生的帮助，以确定稳定的性别角色，这将有利于今后顺利适应成人的生活。对于其他男孩来说，不要讥笑、挖苦他，真正的男子汉应当学会尊重每一个人，哪怕这个人与别人不太相同。

       另外，还有一些发育异常的男孩会出现女性体态，这些人的胸部、臀部脂肪增多，阴茎及睾丸深陷于脂肪之中。主要是因为肥胖造成的。过多脂肪会影响体内雄性激素与雌性激素间的平衡，从而导致男孩女性化。解决问题的方法是：控制饮食，加强体育锻炼，减轻体重，当然，少数性腺功能低下的青少年应当尽早到医院检查。总之，在青春期几乎每个男孩都希望自己能长成一个身材高大的帅小伙，长得帅对很多男孩来说很重要。但如果你长得不帅，应该怎么办呢？立伟上课喜欢插话，而且很多时候是在故意胡说，其主要方式是：巧妙运用字词的谐音。

       有一次上地理课，老师让大家看欧洲地图，指着波罗的海东岸的地区说：这里还有几个小国家立陶宛……立伟马上在下面说：“立刻逃跑都晚了。”引得大家哈哈大笑。老师没理他，继续说：“爱莎尼亚、拉托维亚……”立伟没说什么，但是他马上写好了一张纸条，传给旁边的同学，只见上面写着 “爱杀你呀！拉驼尾呀！”搞得教室里一团乱。不用说，下课后，立伟站在教师办公室里，接受地理老师的训话。李老师走过来摸摸他的头说：“这个小家伙很聪明，但全是歪脑筋！到我这里来吧！” “你是不是觉得引起大家哄堂大笑很好玩？” 在李老师办公室里，立伟老实多了，他知道李老师是学心理学的，很厉害，也很能理解学生。听到问话，他点了点头。 “在班上是不是你觉得自己很委屈？” 看着老师的眼睛，立伟无法掩饰内心的感受，眼睛有些湿润了，他说：“不是有些委屈，而是大家不尊重我。” “是么？”李老师心里好笑，本来想说：“要想得到别人尊重，先得自己尊重自己。”可又一想：“这样教训他不行，得好好问问他是怎么想的？”于是接着问：“他们怎么不尊重你？” “他们老笑话我。”“你不是经常引他们笑么？” “唉！”立伟叹了一口气，不说话了。 “怎么啦？没关系，我这不是在帮你解决问题么？” “好吧！”立伟抬起头来说：“他们其实也不是有意跟我过不去。不过是拿我开心。那还是初一刚开始的时候，因为我的眼睛小，又比较瘦，不知道谁开始喊我老鼠。然后大家就跟着喊。开始我很生气，现在已经无所谓了。不过，我反正是大家眼里的反面角色，所以有时就故意弄一些笑话逗逗大家。” 听完立伟的倾述，李老师伸出手来，拉住立伟手说：“你有很多优点，自己是很清楚的，不要把自己想象成调皮捣蛋的学生，用反面的言行去博得大家的笑声。其实这样你并不真正开心，是么？”立伟点点头。 “你应该用自己的聪明才智来赢得别人的尊重，用自信与自尊来赢得别人的信任。如果班上有一位比你还调皮的学生，整天捣蛋，你会怎么评价他呢？” “我当然会高兴了，班上有了一个比我更差的。我可能会看不起他。” “就是么！还有什么难解决的问题么？” 立伟想了想说：“有一个问题能说么？” “不要紧！在我这里什么问题都可以讨论！” “是不是男孩子长得不帅，就不会有女孩子喜欢。因为班里　１３１的女同学老是在评论我们班的男生谁长得最帅。假如一个男生长得不帅，但各个方面再怎么好，是不是也不会被女孩子看中。就是说男孩子帅不帅是女孩子最看重的，对吗？”立伟说完，自己都有点吃惊，这个想法藏在心里对谁都没说过，他不好意思地低下头来。李老师则笑着说：“你提的问题很好！可能有不少男孩都会想这个问题，你能说出来这很好，说明你很信任我，是么？”立伟使劲点了点头。李老师接着说：“爱美之心人皆有之。但是，长得帅只是外表，如果没有知识，没有好的修养，不是跟绣花枕头一样么？这不是说长得帅一点作用也不起，但相比之下，自身的修养更重要一些。你看李老师长得也不怎么样，你不是也很愿意和我谈心么？女孩们在一起议论男生谁长得帅，这事不稀奇！不过是学生们的游戏，与他们喜欢歌星、影星差不多。中学生开始关注自我形象、关注他人形象是成熟的开始，以后大家长大了就会明白，品德、修养、能力、才华比长得帅更有吸引力。你听过赵传唱的《我是一只小小鸟》么？” “听过。” “我们一起再听一遍，好么？” “好的。”立伟被李老师一席话说得心悦诚服，心里舒服多了。歌声中，他暗暗下决心，一定要努力，决不辜负李老师的期望。

        所以，不管你长得是否帅气，你都应该拥有一份自信。你想知道自己有几分自信吗？只要完成下面的小测验，即能知晓。选择“不是”的请在题后写上Ａ，“是”的写上Ｂ，做完后做一个统计，Ａ有几个，Ｂ有几个。

１．我不在乎同学评论我的成绩。

２．谈自己缺点和不理想的成绩时，我没有困窘。

３．当我考试成绩退步时，很少从主观上找原因。

4．我喜欢与好友讨论少男少女成长的烦恼。

５．我经常因为做错事向同学道歉。

６．繁多的家务占去了我太多的学习时间。

７．我常回忆过去的学生生活。

８．我对生活中曾做过的每件事情都无怨无悔。

９．我常与学习比我好的同学相比。

１０．当老师批评我学习不认真时，很难引起我的重视。

１１．到同学家做客，如果以我喜欢的饭菜招待我，我不会在乎多少和它的价格。

１２．我从不向同学提要求。

１３．与同学逛街，我喜欢让他决定该去哪儿。

１４．如果我再刻苦一点，我在学习中定会获得更大的成功。

１５．我发现自己很难对老师说“不！”

１７．上课紧张时，我喜欢闭眼，让自己稍稍放松一下。

１８．如果取消了与一个朋友的约会，我会感到愧疚。

１９．当同学批评我时，我会长时间都放不下这件事。

２０．在生活中与同学发生意见分歧时，我总固执己见。结果分析：如果你选择Ａ项达１２次或更多：你真的存在严重的自视过低问题，必须想办法克服。要提醒自己，你是属于最好的，没有人会取代你在自己心目中的位置。如果你选择Ａ项为８－１１次之间：你有时较积极乐观，但有时较悲观。这时，你不妨试试多与他人交流一下内心的想法。如果你选择Ａ顶不超过７次：值得庆贺！你已学会自我平衡，你知道要首先考虑自己的要求，明白自己和他人一样重要。