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心理故事:三方的“一念之差”

      清晨,金色的霞光射进教室,投在那光洁的红木桌面上,形成了一种透明的玫瑰红;窗外,几只不知天高地厚的小麻雀无忧无虑地在枝头卖弄着歌喉。这本应是一个令人振奋的早晨,可我,却无论如何也打不起精神。昨天下午的那番师生恳谈,就像一道冰冷的水泥墙,将我与这外界的一切隔绝开来。这哪里是一场“恳谈”?分明是17岁的我与父亲、教师的一次正面“交锋”啊…… 昨天下午,我捧着那本好不容易借到手的台湾女诗人席慕容的《无怨的青春》,背着沉甸甸的大书包,兴冲冲地推开了家门。“我回来啦!”和往常一样,我引人注意地大呼了一声。没有人应声。很快,我发现家中的气氛不太对头, “咦,怎么跟上了战场似的,这么浓的‘火药’味儿?” 客厅中人影一闪,接着,妈妈沉着脸出来了。“吴老师来了,快点。”她冷冷地抛过来一句话,又严厉地盯了我一眼。我禁不住打了个寒颤,今天是怎么了?我怀着一颗忐忑不安的心走进了客厅,迎面正碰上吴老师的眼睛,那已不是往常那双慈祥可亲的眼睛,而是一双充满责备目光的眼睛。于是一阵恐惧袭上心头,我颤抖了。

       吴老师微笑着点了点头,同时又皱了皱眉,鼻孔里“嗯”了一声,我的心又是一阵紧缩,我犯什么错了吗? “你手上拿的什么书?”妈妈劈头盖脸地问道,语气中没有一丝往日的温柔。紧紧绷起的心弦又“砰”地一震。哎呀,我竟然一直把书紧握在手里了。我怯怯地松开手,小心翼翼地露出小半页封面,小声答道:“席慕容的《无怨的青春》。” “怎么,你现在就看这些书?”吴老师惊异地问道,一脸不相信的神情。这下糟了,他一定认为我是在看琼瑶之类的小说了。我心中一阵慌乱,连连摆手解释道:“不是,不是那种类型的书,是一本诗集……”我越说越慌,越慌就越说不清。这一回,吴老师脸上的疑云更重了。妈妈早已按捺不住急躁的心情,一下把书夺了过去,“哧”一声掀开了一页,没读几句,便锁紧了眉头,“这是什么诗,‘爱’呀‘爱’的,比琼瑶的还坏!难怪成绩越来越滑坡呢。”她“啪”地合上书,顺手扔在茶几上。茶杯里满满一杯刚泡的茶,被甩过来的诗集一撞击,“哗啦”泼溅在书上,黄黄绿绿一大片。 “哎呀,这是人家的新书……”我急得差点没哭出来。要知道,为了借到这本书,我不知求过人家多少次。我伤心,妈妈更伤心,她气得双手哆嗦,声音也一下子变得嘶哑了:“不许捡!凭良心说,平时,你要什么参考书,三块两块的,妈妈哪一次含糊过?可你,你现在就迷上了这些书,什么爱情诗呀、朦胧诗呀,这对你学习究竟有什么好处?”说着说着,妈妈的眼睛泛出了亮晶晶的泪花。

      “不是这样的,妈!我不是迷上什么爱情诗,真的,我只想学习写诗的技巧!席慕容的诗的确很好,并不完全是写爱情的!”我哭着争辩着,不顾一切地去抢那本湿漉漉的书,拼命地用袖子擦着。两股咸咸的泪涌出眼眶,流到了嘴边,脸上被泪水洗刷过的地方变得凉凉的。吴老师也动了感情,他摘下那副雾蒙蒙的眼镜,长叹了一声:“唉,你们这一代的孩子,太不懂家长、老师的心了。我们这样辛辛苦苦一辈子究竟是为了谁?还不是为了你们。当学生,还是要把主要精力用在学习上,人的精力是有限的 ……” 我抬头望了望吴老师,望了望他那因为过多的操劳而早白的双鬓,一种异样的滋味涌上了心头,可不知是哪儿来的一股勇气,我还是禁不住喊出声来:“吴老师,诗歌也是一种文学,我长大了,想学些新东西!我想……” “啪!”妈妈狠狠给了我一巴掌。我脑子里“嗡”的一声,一下麻木了。后来怎样,我记不清了,只晓得大家都愣了许久、许久。

        也许一分钟,也许半小时,反正后来吴老师临走时将前天英语测试卷塞给了我,大人们便又是一阵微叹。我打开试卷,一个鲜红的84分跃入我的眼帘,噢,离老师和妈妈所定的标准差了6分。正当我低头沉思时,诗社的好友一阵旋风似地飞跑进来,欣喜地冲我嚷着:“嘿,你的《梦》得了三等奖了!这下我们的诗社可大有名气了……” 郁闷千千结:面对着欢呼雀跃的好友,我一阵迷惘,这是喜讯吗?我不知道。发生在昨天的那场争论,不,那次“交锋”,是我错了吗?我更不知道。我只觉得,我正在慢慢地长大、长大,而鸡蛋壳似的空间,又实在是太小、太小。

      太原圆成心理咨询:三方的“一念之差”引起了这场争论。“老师”别大惊小怪,主要精力≠全部精力,“堵”不如“疏”;“母亲”别忧心忡忡,诚惶诚恐,“90”到“84”不是“质”的滑坡; “我”别遮遮掩掩,欲盖弥彰,席慕容《无怨的青春》就是 “爱、爱、爱”,一个17岁的热爱文学的男孩读点爱情诗,可以理解,只要不因此而陷进“早恋”的泥坑就行。一句话,我们在此相信你,相信你会处理好这一切的。

发布时间:2013-9-26 23:25:12 阅读:1300次 来源:原创
 

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