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你会为此做点什么?
我为什么会思考这个问题呢?来源于早上和女儿的对话。
女儿:我不想上幼儿园
我:为什么不想去幼儿园?
女儿:我害怕(哭)
我:你害怕什么呢?幼儿园里有什么人什么事情让你害怕吗?
女儿:我怕老师批评我
我:哦,你怕老师批评你呀!老师有时候是会批评人的。
女儿:我不要上幼儿园
我:不行呀,还是要上幼儿园
(一阵哭闹撒泼)
我:你是想要得到老师的表扬对不对呀?
女儿:嗯,老师都不表扬我,她表扬我同学
我:那你同学做了什么,才得到了老师的表扬呢?
女儿:*&%¥#@*(没听懂嘟囔了什么)
我极力搜寻脑中可以使用的情商技巧,但蹦出来若干有技巧的讲道理的方法,全部被我秒杀。于是一阵沉默之后,女儿被路边其他事情吸引,纠缠才得以结束。
我写出这段对话,并不是告诉你,这样跟孩子说话才是正确答案!no,no,no,世界上哪有所谓正确的引导?这只是我惯用的语言模式而已。只是,我在和孩子对话的过程中引发了我一阵紧张和纠结,为什么会紧张和纠结呢?我开始反思。以下才是重点!
按照我经验中的方法和技巧,我可以告诉她:
“老师批评你其实是为你好!她在帮助你进步,就像给正在成长的小树修建杂叶一样,砍掉了不好的叶子,才能让小树长得又高又壮,对不对啊?所以,不要害怕老师的批评!”
or
“老师是不是因为让你认字你不会才批评你的?那你要上课认真听讲啊,把老师讲的都学会,老师就会表扬你了呀!”
or
“老师都会批评小朋友的,妈妈小时候也受过老师的批评的,没有关系,你不理会她就好了。”
这些话语一闪而过,但是我全都没有说出口,因为直觉中,这都不是女儿真正需要的内容。但当我急于说出这些话的背后,我到底想要表达什么呢?
我体会了一下我的焦虑,看看这背后是什么。
“嗯,其实,我并不希望自己的女儿被老师批评,我也不喜欢批评,批评似乎代表着对女儿自身的否定,如果女儿一直表现不好,老师就会经常批评她,那么女儿就容易产生低自尊,会伤害她进步的内在动力。所以,批评是不好的,需要被消除的,需要改变女儿自己,才能消除老师的批评,所以,我得想办法帮助女儿变好,想办法让她得到老师的表扬。”
在看文章的你是不是也和我有一样的想法呢?为了孩子在学校的表现费尽心思,想尽办法让ta在别人面前呈现出最好的一面,得到老师的喜欢和表扬,让ta成为学习好又受人欢迎的孩子。
所以,你会和大部分的家长一样,给孩子报兴趣班,发展ta的特长;
报学习班,提前开发智力,以协助ta能够跟的上这“拔苗助长”的教育潜规则;
你会跟ta讲道理,告诉ta做“真善美”的行为才是好孩子。
发布时间:2018-4-16 17:03:24 阅读:165次 来源:原创
 
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