早期理想化的某些残余结构存留在每个人身上，它们就像一个标准，用来反对个人估计的自我价值。在很大程度上，自尊的感受依赖于他/她如何评价自己，换句话说，依赖于他/她的真实情境与理想化的和他/她给自己设置的标准之间的距离。根据最终达成的结果，可能会喜欢或不喜欢他她自己。然而，某些个体持续地保有童年时期夸大的自我理想。他们被推向不可能的目标和夸张的期待，所有这些都注定会失败和幻灭。这些主题成为自恋之人的心理中心。为了感到有价值，他们需要没完没了地提供自恋的满足。

    当追求的目标成功时，他们是兴高采烈的；当不成功时，他们变得抑郁甚至自杀。妥协形成在性器一俄狄浦斯期，童年时期骚动的冲突达到了最高点。儿童最终认识到他思想中那些强烈的愿望从来不会被满足。他既不敢冒失去父母的风险，也不能主导被报复的恐惧。在一定程度上，他自己的愿望成为代表着巨大危险的源泉。他要么放弃自己的愿望，要么通过修改这些愿望以获得主导权。生只器受伤害，即所谓的眼割焦虑是这个阶段最典型的危险。儿童如何处理这个阶段的冲突对其人格发展和生命进程有着决定性的作用。个体与个体之间解决这个问题的方法是不同的。