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儿童心理健康:同伴交往的影响因素

(1)早期亲子交往的经验亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用,而新近的观点则认为二老是影响的。儿童在与父母的交往过程中不但练习着社交方式,而且发现自己的行为两起父母的反应,由此获得一种最初的“自我肯定”的概念。这种概念是儿童将来自点自尊感的基础,也是其同伴交往积极、健康发展的先决条件之一。有研究指出要的同伴交往行为,几乎都是来自于更早些与父母的交往。比如婴儿第一次对成人发声之后的2个月,在同伴交往中才开始出现相同的行为。

(2)儿童自身的特征儿童自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度,另一方面也着他们自身在交往中的行为方式。首先,性别、长相、年龄等生理因素以及姓名,影响童被同伴选择和接纳的程度。其次,儿童的气质、情感、能力、性格等影响着他们对同态度和交往中的行为特征,由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型,斯影响最大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。

(3)活动材料和活动性质活动材料,特别是玩具,是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素,儿童之间往大多围绕玩具而发生。在没有玩具或有少量玩具的情况下,儿童经常发生争抢、攻消极交往行为;而在有大玩具,如滑梯、攀登架、中型积木等的条件下,儿童之间倾向生轮流、分享、合作等积极、友好的交往行为。

发布时间:2020-9-12 22:55:42 阅读:41次 来源:原创
 
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