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人格发展的方向
     人格发展的方向可能是一条直线,也可以出现转折或改道。人格按照直线发展,儿童成年后便会进取、勇敢,比较乐观;如果出现转折或改道人格发展就会出现另外一种情况。于是,阿德勒将人分成两种,乐观主义者和悲观主义者,或者称为攻击者和防卫者。直线模式发展出乐观主义者曲折、改道的模式发展出悲观主义者。此外,由于童年经验形成的自卑情结也会导致悲观主义者。阿德勒将睡眠也看成是个人发展的标准,一个人会因为害怕危险发生而睡得不安稳,这种人对睡眠都抱着敌视的态度,显然是悲观主义者。
    人的自卑是与生俱来的,人在婴幼儿时期,生理、心理、社会方面都处于劣势,只能依赖成年人生存,由此必然产生自卑感。大多数情况下这种自卑都是正常的反应,可以驱使人实现自己的潜能。自卑促使人们去克服自卑,追求成功,是人格发展的动力。如果被自卑压倒,就会产生自卑情结,导致心理疾病的产生,如神经症。
追求优越是对自卑感的补偿。追求优越有两种不同方法,一种人只追求个人优越,很少关心他人;另一种人则追求优越、完善的社会,力求每个人都获得益处。追求优越也是两面的,适当地追求,可以促进个人发展对社会有益;如果过分追求,就容易走极端,产生优越情绪,表现出自我中心、自负、忽视别人和社会习俗。
    个人追求优越目标的生活方式便是生活风格。儿童在5岁左右就形成了生活风格,并且因人而异,其后的家庭关系、生活条件和经验会决定儿童一生的生活特点。从以下三个方面可以理解一个人的生活风格。第一是出生顺序。在家庭中,父母的教养方式、关注多寡会根据孩子的出生顺序而不同,同胞兄弟姐妹会为了争取父母的关注而竞争,通常情况下,长子聪明、有成就需要,但是害怕竞争;次子有强烈的反抗性;最小的孩子懒散,难以实现抱负。独生子女的性格和长子类似。
发布时间:2021-9-10 22:30:04 阅读:53次 来源:
 
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