| 焦虑、恐惧的形成过程中出现的问题 |
| 首先要找焦虑、忍惧的形成过程中所出现的问题。根据Smith(1949)m的美国士兵的研究报告，没有经验的士兵几乎看不到恐惧，由此不注意疏忽安全装置，但是参加过战斗以后他们变得深思熟虑，开始表现出恐惧和由不注意引发的错误也减少了。Egbert(1964)a)对手术前的患者传授了关于术后可预期的疼痛类型和时间等的预备知识和相关信息并给他们打气，结果对获得了充分知识和信息的患者恢复良好，早期痛苦和不快感的主诉相对较少。Janis(1971)35)根据术前所表现的恐惧感的程度不同把患者分为了三组，调查了术后反应。结果显示“术前表现强烈恐惧的组”和“表面上没有显示恐惧的组”术后笼罩在强烈的痛苦和过度的不快中，而且“表面上没有显示恐惧的组”甚至表现出愤怒和怨恨。而“抱有适度的恐惧的组”术后有轻度的痛苦和几乎没有恐惧。对于这个结果Jais讲到“对于现实威胁的适度预期恐惧，对于发展有效的内在防御处理接下来的危险和丧失有着必要性”」从这些研究结果可以看出，恐惧的发生可以激发探明解决迫在眉睫的困难和危险的处理方法，但是过度的恐惧有损心理功能，特别是引起精神活动和认知活动的错误，带来注意和集中以及记忆障碍等。 可是，关于预期焦虑和预期恐惧，可以认为是根据以往经验和知识以及新的信息假定某种状况下引起的假定的焦虑和恐惧，那么这些假设的状况与现实状况相同，依据认知评定产生焦虑和恐惧。如果现实情况比预期的困难和危险程度低，那么应对方式相对容易和痛苦也应该较轻。即预期恐惧不仅激发探究处理方法，还具有改变反应结果的评价作用。而且抱有过度恐惧的事实，本身意味着在认知评定上没有准备充分的应对方式。因而可以认为这会带来（预期）焦虑(Eysenck没有区别焦虑和恐惧，只说明了恐惧)。 |
| 发布时间:2023-10-30 15:35:48 阅读:125次 来源:原创 |
