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| 心理小测验———学习心理综合诊断量表 |
指导语：这是一份帮助你判断自己学习各个方面情况的量表，认真读题，然后做出符合你实际的判断。
测试题
一、学习态度判断
１．是否积极主动？
２．是否有强烈的求知欲和努力学习的愿望？
３．学习是否认真？
４．是否自觉独立地完成学习任务？
二、学习能力诊断
（一）思维能力
１．是否喜欢探究和讨论问题？
２．是否善于发觉两个不同事物的不同点？
３．思维是否深刻？
４．思维是否灵敏？
（二）理解能力
１．对所学的概念、公式、定理，是否能做到知其然，并知其所以然？
２．能否把握知识之间的内在联系？
３．考试中的论述题（问答题）你是一字不漏地照课本的回答，还是用自己的语言
回答？
（三）解决问题的能力
１．是否对自己解决问题的能力充满信心？
２．你是否善于发问？
３．解决问题时你是否能准确果断地抓住要点？
４．在解决问题时，你的思维是否集中在它上面而少分心？
５．解决问题时，习惯搬用以前的模式，还是有时会自创新方法？
６．解决问题的思路是否有条有理？
７．是否发挥已有知识在解答问题上的作用？
（四）自学能力
１．是否善于安排和调整学习时间？
２．是否具有良好的自学习惯？
３．是否正确地使用工具书？
三、知识水平诊断
（一）是否了解基本概念、基本知识？
（二）是否运用概念正确辨别事物？
（三）是否善于将新旧知识联系起来？
（四）所学知识能否做到举一反三、触类旁通？
（五）所学知识能否灵活运用于实际？
（六）自己的知识结构是否合理？第
四、学习兴趣诊断八章
（一）你最喜欢哪些学科？
（二）你最喜欢哪些课外活动？逆水
（三）你是否有求知的欲望？行舟
（四）求知的欲望是否强烈持久？
不进
计分方法则退
回答“是”的个数在２７个以上，说明学习质量很高；回答“是”的个数在２１个和２７个之间，说明学习质量良好；学“”，；习回答是的个数在１６到２１之间说明学习质量一般心回答“是”的个数在１６个以下，说明学习质量较差。 |
| 发布时间:2012-11-18 16:58:12
阅读:2489次 来源:原创 |
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